به گزارش واحد خبر روابط عمومی دانشگاه قم، دکتر مرتضی یوسف زادی در نشست خبری که در دانشگاه قم برگزار شد، عنوان کرد: در راستای تحول آموزش و پژوهش دانشگاه در ذیل کمیته تحول دانشگاه، ایده ها و نظرات زیادی بررسی شد که یکی از این ها، ایجاد دانشکده علوم و فناوری همگرا بود که هم اکنون مجوزهای لازم داخل دانشگاه کسب و در حال راه اندازی می باشد.

وی در خصوص "همگرایی" گفت: بشر در قرن بیستم در حوزه علوم از مهندسی معدن در اعماق زمین تا مهندسی هوا و فضا توسعه زیادی داشته است و در این راستا از طبیعت استفاده و بهره برداری کرده است، اما از قرن بیست یکم به نظر می رسد خود انسان، موضوع مورد مطالعه و مهندسی قرار گرفته است، بنابراین حوزه همگرا بحث رشته هایی است که در گذشته باهم ارتباط خاصی نداشتند اما به نظر می رسد در راستای این هدف در حال همگرا شدن هستند.

وی اضافه کرد: منظور از هدف موردنظر، دستکاری و مهندسی انسان است؛ این رشته ها شامل زیست فناوری، نانو فناوری، هوش مصنوعی و علوم شناختی است.

مسئول راه اندازی دانشکده علوم و فناوری همگرا دانشگاه قم بیان کرد: اصطلاح فناوری همگرا در سال 2001 در نشستی که توسط بنیاد ملی علوم در آمریکا تشکیل شده بود، مطرح گردید، که برای آن بودجه خاصی را نیز در نظر گرفتند، پس از گذشت ۴ سال از این اتفاق، در کشور ما نیز معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، ستادی را در این زمینه تشکیل داد که هم اکنون هم در حال بررسی و آماده سازی بسترها و زیرساخت های آن هستند.

یوسف زادی عنوان کرد: جدای از بحث فناوری، این علوم قابلیت هایی را برای بشر ایجاد می کند که تبعات الهیاتی و دغدغه های فقهی و حقوقی را در حوزه دین و علوم اسلامی ایجاد می کند.

وی گفت: دانشگاه قم یک حسنی دارد و آن اینکه یک بستر علمی از جمله متخصصین در حوزه علوم پایه و مهندسی و هم در حوزه الهیات و معارف اسلامی دارد، بنابراین دانشگاه قم یکی از بهترین دانشگاه های کشور برای ورود به حوزه ایجاد دانشکده علوم و فناوری همگرا می باشد.

وی گفت: در این دانشکده ۴ رشته اصلی مدنظر قرار گرفته است که شامل رشته های زیست فناوری، نانو فناوری، علوم شناختی و هوش مصنوعی می شود.

وی گفت: رشته هایی که در دانشکده همگرا هستند بین رشته ای بوده و محدود به یک رشته زمینه تخصصی خاصی نیستند و علوم مختلفی را دربرمی گیرد؛ همچنین معمولا زمینه اشتغال زایی در قالب شرکت های دانش بنیان را نیز فراهم می کند، در نتیجه فارغ التحصیلان این رشته در دانشگاه، اگر به صورت توانمند تربیت شوند در آینده دغدغه شغلی نیز نخواهند داشت.

عضو هیئت علمی دانشگاه قم خاطر نشان کرد: جذب هیئت علمی جدید برای ایجاد دانشکده همگرا نیز در دستور کار قرار گرفته است، همچنین طی مکاتبه ای که با بنیاد نخبگان استان قم انجام داده ایم، درخواست کرده ایم تا فارغ التحصیلان نخبگان کشوری که عضو بنیاد ملی نخبگان هستند و فارغ التحصیل یکی از 4 رشته اصلی همگرا هستند از طریق ضوابط جذب نخبگان در دانشگاه قم مشغول به فعالیت گردند.

یوسف زادی گفت: این دانشکده تنها در مقطع تحصیلات تکمیلی دانشجو جذب می کند و دانشجویانی که در مقطع کارشناسی فارغ التحصیل می گردند بر حسب علاقه مندی و توانمندی می توانند در یکی از این رشته های همگرا تحصیل نمایند.

یوسف زادی اضافه کرد: این دانشکده در مرحله اول در مقطع کارشناسی ارشد اقدام به جذب دانشجو خواهد نمود و پس از ۳ یا ۴ سال از تحصیل دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد، برای جذب دانشجویان دکتری اقدام خواهیم کرد.

رییس آزمایشگاه های دانشگاه قم دانشگاه قم تصریح کرد: دانشگاه قم یکی از پر تعدادترین آزمایشگاه های آموزشی و پژوهشی را در کل کشور دارد، بیش از ۵۰ فضای آزمایشگاهی و کارگاهی در دو قالب آموزشی و پژوهشی در حال خدمات دهی به دانشجویان هستند، در این راستا شرکت های دانش بنیان در سطح استان قم نیز از این فضاهای موجود در دانشگاه قم استفاده می کنند.

وی در رابطه با برگزاری دوره مهارت افزایی در آزمایشگاه مرکزی دانشگاه قم یادآور شد: یکی از چالش های مهم فارع التحصیلان در کشور، نداشتن مهارت کافی و لازم برای ورود به بازار کار است، بنابراین دانشگاه قم دوره های مهارت افزایی را برگزار می کند تا جهت ورود به بازار کار، فارغ التحصیلان بتوانند از آن استفاده کنند.

یوسف زادی در پایان یادآور شد: آزمایشگاه عمران و آنالیز میلگرد در دانشگاه قم نیز از جمله آزمایشگاه های معتمد نظام مهندسی استان قم است که به بخش دولتی و خصوصی در حال خدمات رسانی می باشد.

​